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拼高分服用兴奋剂,体育中考初衷在哪?
20:07:34   美亚智库         阅读数:8364
现行体育中考的弊端已非常明显——在应试化的体育教学中,学生倾向于短期突击,学校也专攻考试项目,兴奋剂也容易大行其道。对于这一现象教育部门需要对中考体育机制改革创新,培养学生对体育的热爱。

中考体育测试初衷本是为让学生加强锻炼,提高身体素质,同时也是让学生从题山书海中解脱出来,更是改变社会和学校重智育、轻体育的倾向,让学生朝着全面均衡的方向健康发展。然而最近有媒体爆出,为了体育中考能拿到高分,一些学生竟然服用含有兴奋剂类药物。兴奋剂入侵中考体育引发了社会广泛关注,关于中考增加体育考试是否会落入应试教育窠臼的话题讨论也愈加激烈。


一、媒体谈兴奋剂入侵体育中考:教改当反思


平时不注重体育锻炼,到了中考却想在体育分数上多拿几分,走后门、拉关系、弄虚作假、替考等现象此前便时有发生。而现在,一些家长为了通关高分竟然让学生吃兴奋剂,这种服用兴奋剂的后果之一就是严重伤害了学生的身体。本是好的初衷却被分数打败了,这究竟是谁之过呢?


1、让孩子吃药的家长们,才是真的“该吃药了”。《中国青年报》称,一些家长不是后悔给孩子用了兴奋剂,而是后悔用得太晚。对他们来说,面对眼下这场“决定命运的考试”才是最重要的,钻空子,抄近道,就能抢跑在别的孩子前面。只见其利不见其害,该吃药的,不是考生,而是给他们喂药的人!


2、体育异化成一种应试,催促加快教育改革步伐。“半月谈网”则指出,今天的体育分数在升学路上只有在初三学生升学阶段才得到重视,部分学生更是上了高中后立马停止了锻炼,明显的要分不要过程。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,要解决这一问题,必须改革升学评价制度,建立多元评价体系,扭转唯分数论。推进中学自主办学,改革体育教学,不能只针对测试科目训练,否则,这样的体育课很难得到学生欢迎。


同样互联网调查数据也显示,超八成网民认为体育中考需要改变。

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图1:体育教育改革互联网网民态度调查

(数据来源腾讯今日话题新闻立场,参与调查网民人数9729人)


3、兴奋剂的监管存漏洞,相关部门应担起责任。《南方都市报》提出质疑称,当学生家长在微信群交流询问如何能得到“兴奋剂”时,有关部门的作为在哪里?一些学生或家长还能够从药店、网店轻而易举地买到兴奋剂类药品,说明药品监管上存在漏洞,对于一些带有兴奋剂成分的药物,有关部门应立即行动,堵住漏洞,担起责任为学生筑保障。


二、网民议拼高分服用兴奋剂:异化的教育


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图2:网民关注话题的人群属性分布情况

(数据来源于微指数)


从关注该话题的网民年龄和性别分布情况看,青年人群关注度相对较高,特别是19岁到34岁之间,女性偏多;其中部分属于走过高考升学上大学年龄阶段的人群,以及一些有小孩正处于上小初的宝妈宝爸人群,他们对升学竞争的重要性会更深有感触,对自己小孩未来教育现状也是格外重视,因此对此次兴奋剂入侵中考体育话题的讨论相对更有话语权。

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图3:网民观点占比图


通过对网民的观点进行分析发现,教育制度、体制问题成为网民最大的讨论点。


中国基础教育被异化。网民称,“体育不应当考试(点赞936)”“折射出体育考试的变质(点赞329)”“本来就是应试教育,和吃兴奋剂有什么区别?(点赞109)”“应试教育的悲哀”。


体制问题。网民称,“应试制度丧心病狂,大人见招拆招,孩子腹背受敌,可怜(点赞288)”“应试制度害了孩子,我觉得不能全怪妈妈(点赞181)”“有病的不是家长,是这变态的教育体制。不是没办法,那个家长愿意残害自己孩子的身体?(点赞46)”。


家长对孩子身体不负责。网民称,“对孩子健康蛮不负责的(点赞588)”“平时不锻炼,集中超负荷身体受得了吗?(点赞429)”“这家长有病吧,居然给孩子吃这种东西,万一上瘾了咋办(点赞243)”。


认为服用兴奋剂等同作弊。网民称,“不用讨论那么多,抓住了直接算零分就行(点赞537)”“这跟作弊没有区别啊, 中高考作弊似乎是要判刑的吧?作弊最高判刑七年(点赞156)”“这种学生抓到了就应该按作弊处理取消考试资格(点赞132)”。


认为满分很容易。网民称,“满分很容易呀(点赞1268)”“当年我也是体育特别差,满分30只能10分的那种,后来我还是满分,因为考试前天天都练(点赞144)”“中考体育标准都很低啊,基本都是满分(点赞32)”。


三、舆论谏言体育教育改革


2007年,我国明确提出,“全面组织实施初中毕业升学体育考试,并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”。随后,体育中考成绩便计入中考总分,然而面对激烈的升学竞争,体育分数最终还是演变为拉分的中考阵地。异化的中学体育该向何处去?媒体与专家给出了以下建议:


1、加强对学生家长的宣传引导,确保其认识到兴奋剂的危害。有国家级反兴奋剂教育讲师称,兴奋剂不是万能的,它必须配合长期的训练才能发挥效力,许多家长根本不懂这些,只是在盲目跟风,结果可能适得其反; 北京大学附属仁和医院呼吸科医生田慧也称,任何药物长期服用都是有毒副作用的,尤其是含兴奋剂的处方类制剂或治疗目的性较强的药物。如果不对症的话基本等同毒药,容易诱发身体原有的基础病。


所以部分家长认为事后通过补药为孩子恢复身体,实为对孩子是最不负责的行为,只有扭转家长及学校应试体育的错误观念,深刻认识兴奋剂危害,宣传引导让每一个青少年养成终身运动的好习惯,才能让中考体育的初衷成为美好现实。


2、中考体育测试应遵守《反兴奋剂条例》。可以通过将《反兴奋剂条例》引入体育中考,来严格禁止中学生体育中考服用兴奋剂。目前国家在专业运动领域对兴奋剂的管制和查处非常严厉,但一些含有兴奋剂成分的普通药物,尤其是中成药,在市面上比较容易买到,让一些人钻了空子,建议相关部门引起重视,加强监管。教育部门及学校应严格查处学生使用兴奋剂类药物的情况,一经查出,要采取取消体育考试成绩、公布作假学生名单等措施,以此来杜绝使用兴奋剂类药物的冒险行为。


3、中考体育“应试”色彩浓厚,教育部门应反思改革。现行体育中考的弊端已非常明显——在应试化的体育教学中,学生倾向于短期突击,学校也专攻考试项目,兴奋剂也容易大行其道。这无法真正提高学生体质,更不会让学生对体育感兴趣。对于这一现象教育部门需要对中考体育机制改革创新,培养学生对体育的热爱。要建立多元评价体系,让学生选择自己喜欢的体育项目,用体育运动的表现、过程性代替测试。


4、体育考核的内容选择可更加灵活广泛。在这方面,澳大利亚的做法亦可值得借鉴。澳大利亚的体育课包含健康理论,高中体育考试从体育的实战水平、调查分析能力、知识应用能力等三方面进行考核。考试内容可以是运动项目的专业测验,也可以是关于运动机能的实验报告,还可以是日常训练日记,甚至可以是口头的演讲,这就给了天生体质弱势的学生更多的选择。

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